【童年遊戲力10】師生同樂玩設計

師生同樂玩設計工作坊

引導人：玩具夢想國 孩子王陳嘉佑

參與人：兒童遊戲課程 李駱遜老師與20位大二學生、30位大三學生

地點：台北市立教育大學 幼兒教育系

時間：100.11.9（三）AM9:00~12:00

遊戲設計引導概念：預計請學生分享從小到大喜歡的三個玩伴，集體創造一條時光隧道，讓大家回溯童年最喜歡的遊戲與自己，彼此分享遊戲與正向特質，重新過著自己想望的生活。

希望遊戲過後，學生隨時帶著欣賞眼光，觀看生活周遭的小孩與自己內心的小孩。

一、遊戲體驗：40分鐘

1.《朋友圖騰》遊戲：20分鐘

回想童年最喜歡的三個玩伴，他有哪一個特質吸引你，他的特質像那一個圖騰（三角形、正方形、圓形），將玩伴的特質與圖騰，畫在A4紙上（一個玩伴畫一張，共三張）。 AM9:10~9:30

嘉佑看見的特質：

第一類：一板一眼、沉默、話少、頑皮、頑皮、天真、狡猾、直爽、有趣、隨和、聰明、開懷、有個性、聰明、直接、創意。

第二類：剛毅木訥、規矩認真、守規矩、為人正直、隨和、理性、點子多、誠實、認真負責、溫暖、愛哭、開心、天真、固執、有創意、有創意、守規矩、正直、有創意、點子多、愛生氣、活潑、聰明、正直、很聰明、仁慈、彬彬有禮、熱心、勇氣、信任、冷靜、正直。

第三類：率直、溫柔體貼、活潑、壯的、開朗、善良、隨和、開朗的、安心、和譪可親、體貼、開朗、包容、圓融、隨和、愛笑、善良、活潑、可愛、溫和、smart、圓融、隨和、有趣、玩心。

2.《跳格子》的遊戲：20分鐘

拿著三張朋友圖騰的A4紙，一起回溯「童年的時光隧道」，跳到圓形的格子，要用腳跳出石頭的姿勢（雙腳合併）；跳到三角形的格子要跳出剪刀的姿勢（雙腳交叉），跳到正方形的格子，要跳出布的姿勢（雙腳打開）。 AM9:20~9:40

3. 回溯「童年的時光隧道」：20分鐘

通過《跳格子》時光隧道之後，將自己的朋友圖騰，其中一張A4紙貼在「時光隧道」的末端，增長時光隧道的魔力（其餘兩張拿到小組一起分享）。 AM9:20~9:40

4.分組：10分鐘

依據進入時光隧道的順序，每五個人成為一組，每組的最後一個人當組長（每組五人，分成四~六組）。 AM9:40~ AM9:50

二、創造遊戲：90分鐘

1.點子腦力激盪：10分鐘

由組長與組員一起發想《跳格子》的新點法，以「創意接龍」的腦力激盪，每人十秒鐘，想到一個點子，就寫一張便利貼，沒想到就發呆十秒鐘。 AM9:40~ AM9:50

2.點子分享與歸納：30分鐘

每組輪流大聲說出點子，並將點子貼在白板上，相同類別的便利貼上，如果無法歸類，再寫上一個新類別的便利貼。Minp Map

聽到別組說出「相同」點子，就一起說「讚」，聽到別組說出「不同」點子，就一塊說「哇」，AM9:50~10:20

3.新遊戲討論分享實作：50分鐘

各組討論要如何排列組合點子，產生新遊戲。 AM10:20~ AM10:30

每組組長輪流說明新遊戲的玩法。 AM10:30~ AM10:40

各組新遊戲實作。 AM10:40~ AM10:50

請其他組的同學來試玩，給建議。 AM10:50~ AM11:10

三、遊戲分享：30分鐘

邀請別班的同學來四種新遊戲，分享創作新遊戲的快樂。

3.1《Do Re Mi遊戲》：三人從起點開始，聽到音符，需要找到最近的相同音符格子，最先到達終點者奪冠。類似西洋棋

3.2《手忙腳亂遊戲》：兩隊競賽最快到達目的地，過程中看見符號，需要同時聯想聲音、動作、表情。

3.3《給我一個聖筊ㄒㄧㄥˇㄅㄨㄟ》遊戲：如同拜拜時的擲筊（註一、賜筊有三種），聖筊走兩步，笑筊走一步，陰筊留在原地，並依據走到格子的指示，做不同的事情，看誰先完成任務，並且走到終點者勝出走。類似大富翁遊戲。

任務：命運、說出兩個成語（30秒內）、說一個笑話（15秒內）、講出三個藍色的卡通人物（20秒內）、機會、算出一個數學題、說出上周作了什麼、講出看過的五部卡通、話出一個動物給大家猜（20秒內）。

註一、賜筊有三種：
一 聖筊： 為一平一凸(一陰一陽)，表示請示之事神明同意
二 笑筊： 為二平面者(二陽面)，表示說明不清、神佛聽不明或主意未定，需再請示。
三 陰筊： 為二凸面者(二陰面)，表示不可、不行、神佛不准，再次請示。

3.4《有錢的格子先生》遊戲：擲骰子前進，完成格子中的任務，下一輪可以前進，沒有完成格子中的任務，下一輪需要後退，前進後退的步數由骰子決定，到達終點，你就是小天才或小戰士。類似星光大道的才藝表演。

任務：收集3附眼鏡（30秒內）、找人猜拳要三戰兩勝、命運、原地轉三圈往上跳、說出5個自己的優點、（30秒內）、表演三個動物（讓大家猜出才能繼續）、作三個鬼臉、用屁股寫自己的名字、介紹自己最好的朋友、唱一首兒歌。

四、童年高峰經驗的回溯：

1.跳格子遊戲的故事分享：5分鐘

很久很久以前，一個喜愛玩跳房子遊戲的女孩，想要畫出跳格子的美麗圖案，與孩子們一起打造一把屬於自己的鑰匙，一同穿越時光隧道，進入玩具夢想國，找到自己與朋友的未來夢想。（詳見附件一）

2.童年回溯：10分鐘

2.1請閉上眼睛回想童年時光，自己最喜歡的遊戲，以及最欣賞自己的特質。

2.2想到的人，張開眼睛，將遊戲與特質寫在便利貼上。

2.3聽到的人，如果也喜歡這個遊戲的人請說聲「讚」。

嘉佑聽到很讚的遊戲/特質：玩跳繩/會跳舞、鬼抓人/幼稚、紅綠燈/活潑、家家酒遊戲的煮菜/快點長大、抓昆蟲/好動、牆壁鬼/Crazy、拼圖/認真、紅綠燈/不服輸、玩具車/想嘗試、老鷹抓小雞/好動、鬼抓人/愛玩、瞇瞇眼/玩得很瘋、跳房子/髒髒的、跳格子比賽/愛嘗試、Pokemon/分享、扮家家酒/保守、紅綠燈/好奇、盪鞦韆、扮家家酒/嘗試不同角色、騎馬打仗/好動＆好勝＆人來瘋、鬥片/勇於嘗試、用娃娃玩角色扮演/溫暖陪伴＆創意、鬼抓人、鞦韆/搞怪、大富翁/積極、壓大拇指遊戲、大富翁/和樂、大富翁/有創意、會跳舞、紅綠燈/怪、拍手遊戲/瘋狂、牆壁鬼/喜歡跑來跑去，黏在上面有安全的Fu、木頭人/慢熱後..活潑、紙牌/溫和、紅綠燈/活潑、123木頭人/活潑愛熱鬧、捉迷藏/易與人相處、躲避球（永遠外場）/廢怯、彈珠/玩心、橡皮筋跳高/失敗了會想重投在嘗試一次，體會那個挑戰的感覺、報數球/愛笑。

3.回到現在：5分鐘

請從玩具夢想國的童年時光隧道，走回到現在，並帶著今天的玩心與創意，過著自己想望的生活。

附件一、單親家庭中心的志工夢想力故事（張玉佳篇）

我，是一個出生在城市的女孩，很幸運地，因為有阿嬤住鄉下，所以每年的暑假總能過著野孩子的生活，幼稚園和上小學的幾年，暑假總能擺脫功課和補習，在一大片空地和田裡奔跑，和一群玩伴玩著灌蟋蟀、躲貓貓、晚上提著牛奶罐作的燈籠到處冒險。

記得有一年好像是學校很流行跳房子這個遊戲，所以回到鄉下，就告訴其他玩伴這個遊戲，大家學會了之後一起玩得很開心，那種分享和快樂的感覺很棒。

今年在偶然的機會裡，聽到志工朋友說了玩具夢想國的故事，所以就開始了這一連串神奇的旅程；希望孩子可以透過遊戲，長出許多創意和快樂，與玩具夢想國孩子王嘉佑認識後，便請他來單親中心協助遊戲志工的培訓，自己在這過程中，也開始思考『遊戲與童年對於孩子或是自己的意義』，後來又參加了玩具夢想國暑期營隊，和孩子還有很多孩子王在一起的這幾天，發生了很多創意和幸福的事情，慢慢地回憶起小時候玩遊戲的快樂和單純。

第一天搭配腳步動作的跳房子，加上計秒，每個大人和孩子都想要不斷挑戰和超越自己，第三天，一群小女生把跳房子變成了長長的格拉松，多了許多美麗的圖案和關卡，還有最後一天美麗的圖騰和音樂，在上面跳躍的大家就好像在跳舞一樣，每個人都能有自己的一個圓，跟大家連在一起後，能細細欣賞彼此和自己。

在成為孩子王的過程裡，找到了童年時候的快樂，也從孩子身上看見他們長出來的創意和種籽。

明年的夢想，是帶著一群熱情的志工與親子，將大家集體創造的玩具夢想國時光隧道_跳房子新遊戲，通往中和社區、猴硐社區，以及新竹的尖石鄉部落（大學時期參與山地學習社團所服務的社區），將原住民朋友喜歡的音樂與與擅長的舞蹈，融入自己童年時最愛的跳房子遊戲，讓大家一起為彼此的夢想一直跳下去…。

馨和單親家庭中心 張玉佳